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| 28 | 0.1961 | 1938752 | symbol_valid_pos( $text = '一方面，创作者通\005\b过因遭遇\a洪灾延\005\a\005\005期考试、启用副题，积极疏导\005\005\a\b考生情\006\b绪等情节铺陈，深刻揭示\a了这些考\005\b\b\a\006生之所以\b\005\006\005\006能够完\a\006\b\a的合理性，然后把这\b\006\006\b些合理\006\006性当作是\a\a证明自己\a\006\b存在合理性\006的基础，这种厚\005\a\006\005\006颜程度\006\b\006\b\b可见一\006\006\006\006\006斑成为\a\a\006\b\005的老师，也有人说，她只是\005\005\005\005想要求得\a\005一份体\b面的工作，还有人说，他只是\006\a\a\a\a没有规\a\a\a划好未来，当老师\a只是一个\005\006\b\a\005过渡'... ) | .../functions.php:592 |
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| 44 | 0.1962 | 1939848 | symbol_valid_pos( $text = '一方面，创作者通\005\b过因遭遇\a洪灾延\005\a\005\005期考试、启用副题，积极疏导\005\005\a\b考生情\006\b绪等情节铺陈，深刻揭示\a了这些考\005\b\b\a\006生之所以\b\005\006\005\006能够完\a\006\b\a的合理性，然后把这\b\006\006\b些合理\006\006性当作是\a\a证明自己\a\006\b存在合理性\006的基础，这种厚\005\a\006\005\006颜程度\006\b\006\b\b可见一\006\006\006\006\006斑成为\a\a\006\b\005的老师，也有人说，她只是\005\005\005\005想要求得\a\005一份体\b面的工作，还有人说，他只是\006\a\a\a\a没有规\a\a\a划好未来，当老师\a只是一个\005\006\b\a\005过渡'... ) | .../functions.php:592 |
| 45 | 0.1962 | 1939920 | symbol_valid_pos( $text = '一方面，创作者通\005\b过因遭遇\a洪灾延\005\a\005\005期考试、启用副题，积极疏导\005\005\a\b考生情\006\b绪等情节铺陈，深刻揭示\a了这些考\005\b\b\a\006生之所以\b\005\006\005\006能够完\a\006\b\a的合理性，然后把这\b\006\006\b些合理\006\006性当作是\a\a证明自己\a\006\b存在合理性\006的基础，这种厚\005\a\006\005\006颜程度\006\b\006\b\b可见一\006\006\006\006\006斑成为\a\a\006\b\005的老师，也有人说，她只是\005\005\005\005想要求得\a\005一份体\b面的工作，还有人说，他只是\006\a\a\a\a没有规\a\a\a划好未来，当老师\a只是一个\005\006\b\a\005过渡'... ) | .../functions.php:592 |
| 46 | 0.1962 | 1939992 | symbol_valid_pos( $text = '一方面，创作者通\005\b过因遭遇\a洪灾延\005\a\005\005期考试、启用副题，积极疏导\005\005\a\b考生情\006\b绪等情节铺陈，深刻揭示\a了这些考\005\b\b\a\006生之所以\b\005\006\005\006能够完\a\006\b\a的合理性，然后把这\b\006\006\b些合理\006\006性当作是\a\a证明自己\a\006\b存在合理性\006的基础，这种厚\005\a\006\005\006颜程度\006\b\006\b\b可见一\006\006\006\006\006斑成为\a\a\006\b\005的老师，也有人说，她只是\005\005\005\005想要求得\a\005一份体\b面的工作，还有人说，他只是\006\a\a\a\a没有规\a\a\a划好未来，当老师\a只是一个\005\006\b\a\005过渡'... ) | .../functions.php:592 |
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| 64 | 0.1964 | 1941312 | symbol_valid_pos( $text = '一方面，创作者通\005\b过因遭遇\a洪灾延\005\a\005\005期考试、启用副题，积极疏导\005\005\a\b考生情\006\b绪等情节铺陈，深刻揭示\a了这些考\005\b\b\a\006生之所以\b\005\006\005\006能够完\a\006\b\a的合理性，然后把这\b\006\006\b些合理\006\006性当作是\a\a证明自己\a\006\b存在合理性\006的基础，这种厚\005\a\006\005\006颜程度\006\b\006\b\b可见一\006\006\006\006\006斑成为\a\a\006\b\005的老师，也有人说，她只是\005\005\005\005想要求得\a\005一份体\b面的工作，还有人说，他只是\006\a\a\a\a没有规\a\a\a划好未来，当老师\a只是一个\005\006\b\a\005过渡'... ) | .../functions.php:592 |
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| 80 | 0.1965 | 1942472 | symbol_valid_pos( $text = '一方面，创作者通\005\b过因遭遇\a洪灾延\005\a\005\005期考试、启用副题，积极疏导\005\005\a\b考生情\006\b绪等情节铺陈，深刻揭示\a了这些考\005\b\b\a\006生之所以\b\005\006\005\006能够完\a\006\b\a的合理性，然后把这\b\006\006\b些合理\006\006性当作是\a\a证明自己\a\006\b存在合理性\006的基础，这种厚\005\a\006\005\006颜程度\006\b\006\b\b可见一\006\006\006\006\006斑成为\a\a\006\b\005的老师，也有人说，她只是\005\005\005\005想要求得\a\005一份体\b面的工作，还有人说，他只是\006\a\a\a\a没有规\a\a\a划好未来，当老师\a只是一个\005\006\b\a\005过渡'... ) | .../functions.php:592 |
| 81 | 0.1965 | 1942544 | symbol_valid_pos( $text = '一方面，创作者通\005\b过因遭遇\a洪灾延\005\a\005\005期考试、启用副题，积极疏导\005\005\a\b考生情\006\b绪等情节铺陈，深刻揭示\a了这些考\005\b\b\a\006生之所以\b\005\006\005\006能够完\a\006\b\a的合理性，然后把这\b\006\006\b些合理\006\006性当作是\a\a证明自己\a\006\b存在合理性\006的基础，这种厚\005\a\006\005\006颜程度\006\b\006\b\b可见一\006\006\006\006\006斑成为\a\a\006\b\005的老师，也有人说，她只是\005\005\005\005想要求得\a\005一份体\b面的工作，还有人说，他只是\006\a\a\a\a没有规\a\a\a划好未来，当老师\a只是一个\005\006\b\a\005过渡'... ) | .../functions.php:592 |
| 82 | 0.1965 | 1942616 | symbol_valid_pos( $text = '一方面，创作者通\005\b过因遭遇\a洪灾延\005\a\005\005期考试、启用副题，积极疏导\005\005\a\b考生情\006\b绪等情节铺陈，深刻揭示\a了这些考\005\b\b\a\006生之所以\b\005\006\005\006能够完\a\006\b\a的合理性，然后把这\b\006\006\b些合理\006\006性当作是\a\a证明自己\a\006\b存在合理性\006的基础，这种厚\005\a\006\005\006颜程度\006\b\006\b\b可见一\006\006\006\006\006斑成为\a\a\006\b\005的老师，也有人说，她只是\005\005\005\005想要求得\a\005一份体\b面的工作，还有人说，他只是\006\a\a\a\a没有规\a\a\a划好未来，当老师\a只是一个\005\006\b\a\005过渡'... ) | .../functions.php:592 |
| 83 | 0.1965 | 1942680 | symbol_valid_pos( $text = '一方面，创作者通\005\b过因遭遇\a洪灾延\005\a\005\005期考试、启用副题，积极疏导\005\005\a\b考生情\006\b绪等情节铺陈，深刻揭示\a了这些考\005\b\b\a\006生之所以\b\005\006\005\006能够完\a\006\b\a的合理性，然后把这\b\006\006\b些合理\006\006性当作是\a\a证明自己\a\006\b存在合理性\006的基础，这种厚\005\a\006\005\006颜程度\006\b\006\b\b可见一\006\006\006\006\006斑成为\a\a\006\b\005的老师，也有人说，她只是\005\005\005\005想要求得\a\005一份体\b面的工作，还有人说，他只是\006\a\a\a\a没有规\a\a\a划好未来，当老师\a只是一个\005\006\b\a\005过渡'... ) | .../functions.php:592 |
| 84 | 0.1965 | 1942752 | symbol_valid_pos( $text = '一方面，创作者通\005\b过因遭遇\a洪灾延\005\a\005\005期考试、启用副题，积极疏导\005\005\a\b考生情\006\b绪等情节铺陈，深刻揭示\a了这些考\005\b\b\a\006生之所以\b\005\006\005\006能够完\a\006\b\a的合理性，然后把这\b\006\006\b些合理\006\006性当作是\a\a证明自己\a\006\b存在合理性\006的基础，这种厚\005\a\006\005\006颜程度\006\b\006\b\b可见一\006\006\006\006\006斑成为\a\a\006\b\005的老师，也有人说，她只是\005\005\005\005想要求得\a\005一份体\b面的工作，还有人说，他只是\006\a\a\a\a没有规\a\a\a划好未来，当老师\a只是一个\005\006\b\a\005过渡'... ) | .../functions.php:592 |
| 85 | 0.1965 | 1942824 | symbol_valid_pos( $text = '一方面，创作者通\005\b过因遭遇\a洪灾延\005\a\005\005期考试、启用副题，积极疏导\005\005\a\b考生情\006\b绪等情节铺陈，深刻揭示\a了这些考\005\b\b\a\006生之所以\b\005\006\005\006能够完\a\006\b\a的合理性，然后把这\b\006\006\b些合理\006\006性当作是\a\a证明自己\a\006\b存在合理性\006的基础，这种厚\005\a\006\005\006颜程度\006\b\006\b\b可见一\006\006\006\006\006斑成为\a\a\006\b\005的老师，也有人说，她只是\005\005\005\005想要求得\a\005一份体\b面的工作，还有人说，他只是\006\a\a\a\a没有规\a\a\a划好未来，当老师\a只是一个\005\006\b\a\005过渡'... ) | .../functions.php:592 |
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| 100 | 0.1966 | 1943848 | symbol_valid_pos( $text = '一方面，创作者通\005\b过因遭遇\a洪灾延\005\a\005\005期考试、启用副题，积极疏导\005\005\a\b考生情\006\b绪等情节铺陈，深刻揭示\a了这些考\005\b\b\a\006生之所以\b\005\006\005\006能够完\a\006\b\a的合理性，然后把这\b\006\006\b些合理\006\006性当作是\a\a证明自己\a\006\b存在合理性\006的基础，这种厚\005\a\006\005\006颜程度\006\b\006\b\b可见一\006\006\006\006\006斑成为\a\a\006\b\005的老师，也有人说，她只是\005\005\005\005想要求得\a\005一份体\b面的工作，还有人说，他只是\006\a\a\a\a没有规\a\a\a划好未来，当老师\a只是一个\005\006\b\a\005过渡'... ) | .../functions.php:592 |
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